【摘 要】
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春天回来了。大地 像个女孩读过许多诗篇; 许多，啊许多……她得到奖励 为了长期学习的辛酸。 她的教师严厉。我们曾喜欢 那老人胡须上的白花。 如今，什么叫綠，什么叫蓝， 我们问：她能，她能回答！ 地有了自由，你幸福的大地， 就跟孩子们游戏。我们要捉你， 快乐的大地。最快乐的孩子胜利。 啊，教师教给她多种多样， 在根和长期困苦的干上， 刻印着的：她唱，她歌唱。 （选自《我歌
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春天回来了。大地
像个女孩读过许多诗篇;
许多，啊许多……她得到奖励
为了长期学习的辛酸。
她的教师严厉。我们曾喜欢
那老人胡须上的白花。
如今，什么叫綠，什么叫蓝，
我们问：她能，她能回答！
地有了自由，你幸福的大地，
就跟孩子们游戏。我们要捉你，
快乐的大地。最快乐的孩子胜利。
啊，教师教给她多种多样，
在根和长期困苦的干上，
刻印着的：她唱，她歌唱。
（选自《我歌唱的理由》，冯至/译，中信出版社2018年版）
【推荐者说】
里尔克，奥地利著名诗人，其诗歌多富有神秘色彩。在这首诗中，诗人把春天的大地比作一个女孩，既奇特、新颖，又十分形象，富有想象力 这个“女孩”很有特点：她经过长期辛酸地学习，“读过许多诗篇”，说明她有毅力、肯吃苦，有持之以恒的学习精神;她能回答“什么叫绿，什么叫蓝”，表明她的辛苦付出换来了渊博的知识;她还爱快乐、自由，富有童心;“在根和长期困苦的干上”刻印着她的“歌唱”，说明她能以苦为乐，在艰苦的环境中始终保持乐观、昂扬的精神状态，这也是她能“得到奖励”的重要原因。诗人通过对这些特点的形象刻画，表达了对春天的大地的赞美与热爱之情。
（艺禾）
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（朗读/伊织 图/伦鹏博）
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