幼师如何帮助幼儿提高语言表达能力

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwk000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言是人类沟通交流的工具,是人类传播信息的重要载体。具备优秀语言能力的人往往在社会竞争中表现得出类拔萃,且更能适应社会快速发展的需要。语言的学习离不开教育,幼儿时期是语言发展的一个非常重要且关键的时期。如何提高幼儿的语言表达能力成为幼儿教育工作者的一项任重而道远的任务,本文结合实际教学经验从如何创设良好的语言环境,通过各种途径和方法有目的、有计划地使幼儿敢说、爱说、会说等方面展开论述,指出了促进幼儿口语表达能力发展的关键所在。
其他文献
采用熟悉词和不熟悉词为干扰材料,考察了干扰材料的熟悉性对语篇阅读的影响。实验第一阶段要求不同认知方式被试朗读插入熟悉度不同干扰材料的短文,考查被试的阅读效率;第二
<正>普通高中处于整个教育系统的中心环节,直接关系到国民教育体系的可持续发展。我国普通高中教育近年来发展迅速,已迈入大众化阶段。在此背景下,单一的办学模式已不能满足
学生是活生生的个体,他们有自己的思想、有自己的个性,语文阅读教学所要做的不是让学生会被多少首诗歌,会解多少题,更多的让学生在阅读中生成个性化理解、感悟,在理解和感悟
<正>家庭是孩子生活和成长的摇篮,也是对孩子毕生发展影响最大的因素。父母虽不是专职的教育工作者,却是对孩子影响最大、意义最深远的人生导师。本文以小学低年级学生为对象
目的:本研究通过将偶联剂KH-570处理过的纳米SiO2粒子添加至甲基丙烯酸甲酯(MMA)单体中,利用原位自由基聚合法,制得了PMMA/KH-570-SiO2纳米复合材料并且测定了它的多种机械性能
主要针对城市交通中出现的三个问题:1、城市交通规划究竟是一个技术性问题(桥梁、立交等),还是一个公平性问题?2、中国交通问题的根本是人的素质问题3、交通管理水平不容忽视
<正>解析几何最值问题,历来是高考重要考点.此类问题涉及的知识面较广,解法灵活多变,但总体上主要有两类方法:一是几何法,即利用曲线的定义、几何性质以及平面几何中的定理、
新课程改革要求我国当前义务教育阶段的数学教育要面向全体学生,保证每一个学生都能够学到自己需要的、有价值的数学知识,不同层次的学生在数学的学习上有不同的发展。但是,
根据Gen Bank中猪表皮生长因子(p EGF)基因信息设计引物,通过PCR、亚克隆、基因重组等技术,构建得到p EGF拷贝数分别为1、2、3的原核重组表达质粒.用重组质粒转化E.coli BL21
伪狂犬病(Pseudorabies,PR)又名奥耶兹氏病,是由猪疱疹病毒I型(Suid heipesvirus I,SuHV-I)亦称伪狂犬病病毒(Pseudorabies virus,PRV)引起的猪、牛、羊等多种家畜及野生动物