论文部分内容阅读
据调查，早几年的学生是在初中三年级的时候才进行一元二次方程学习，而如今的学生，早已在初中一年级的时候就接触并学习了一元二次方程．虽然说这个方程对于学生并不陌生，但这个方程因为有自身的特点，比如方程未知数的次数为2、解不唯一等，会让学生产生畏惧感，潜意识认为这个知识非常难学，再加上部分教师在教学的过程中，对于部分的知识点一笔带过，导致学生并不能完全深入地理解和掌握知识．本文主要是针对一元二次方程的解题方式以及教学实践等做了简要分析．