【摘 要】
:
学生评教是高校教学质量保障的重要手段,意在促进教师改进教学,提供优质的教学服务。学生评教因教师评价主客体角色转换,参与权落实不到位,评教指标不合理,评教结果运用不当
【基金项目】
:
广西高等教育教学改革工程立项项目(2014JGB188)
论文部分内容阅读
学生评教是高校教学质量保障的重要手段,意在促进教师改进教学,提供优质的教学服务。学生评教因教师评价主客体角色转换,参与权落实不到位,评教指标不合理,评教结果运用不当和维权申诉保障不力等产生心理失衡现象。为此,提出要引导教师转变观念,保证教师平等参与权,科学设计学生评教指标,合理反馈应用评教的结果,建立完善的权利申诉机制等具体措施,促使教师自觉接受学生评教,提高教学质量。
其他文献
加强医学院校学生法律素养教育,对于增强其未来职业能力、防范和化解医疗纠纷,进而构建和谐医患关系具有重要意义。当前我国多数医学院校在学生法律素养培养方面,存在偏重医
安徽省是我国的人口和农业大省,农村剩余劳动力跨省流出比重较高。近年来随着沿海地区产业转型对流动人口吸纳能力的减弱,以及中西部快速发展和国家对乡村发展的重视与扶持,
目的:探究对患者进行鼻内镜手术时采用中西医结合治疗的效果。方法:选取2012年2月-2013年1月收治的186例采用鼻内镜手术的患者,随机分为实验组91例和对照组95例,实验组在围手术期
1例41岁男性患者,因肿瘤化疗后粒细胞缺乏并发热被诊断为真菌感染,使用常规抗真菌药物疗效不佳,换用两性霉素B治疗过程中出现少见以胆红素升高为主的淤胆型肝功能损害。临床
目的:探讨尼卡地平联合硫酸镁治疗妊娠期高血压的疗效。方法:选取2008年2月-2012年5月期间在我院确诊并治疗的妊娠期高血压患者106例,依据随机分配原则分为尼卡地平治疗组和对照
探讨纯菌种发酵生产剁辣椒的新工艺。结果表明:发酵液用量5%、发酵时间3d、盐浓度6%、糖浓度4%,真空密封包装结合90℃、杀菌5min,0.1%氯化钙结合0.3%乳酸钙进行硬化处理为最佳工艺。