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课堂教学过程是学生主动经历的教学活动.学生一步步经历教材预习、知识探索、问题解决、结论概括、体系构建.体现课堂是培养学生核心素养的活动.学生的经历不仅在认知上提升知识构建,而且在过程与方法上提升处理问题的能力,甚至在情感与价值观上建立实践与坚持的品质.
基于经历教学的“二元一次方程组的应用”教学及其分析
【摘 要】
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课堂教学过程是学生主动经历的教学活动.学生一步步经历教材预习、知识探索、问题解决、结论概括、体系构建.体现课堂是培养学生核心素养的活动.学生的经历不仅在认知上提升
【机 构】
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绍兴市袍江中学 浙江 绍兴 312000
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2020年6期
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