论文部分内容阅读
化学概念是化学知识结构中最重要的原材料，是化学知识结构的基石、结点，也是发展学生智力、培养学生能力、提高学生素质的重要因素。从某种意义上说，提高化学概念教学的质量，是提高化学教学质量的有效途径，因此，如何克服应试教育教学模式的弊端，按照素质教育的要求，根据教材和学生的实际，选择最佳的让学生形成化学概念的教学方法，不得不引起我们的思考和探索。