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《河南教育》（职成教）在省教育厅领导的关怀指导下，在河南职成教同人的热心支持下，已经发展成为河南省职成教宣传战线上一本重要的工作指导性刊物，如今，即将走过第十个年头。编辑部以创刊十周年为契机，对办刊工作进行了梳理和总结。
历史背景
《河南教育》（职成教）的前身是河南省成人教育教学研究室于1995年创办的内部资料《农友》，发放对象为农村成人教育专干；随着职业教育的逐步发展，为了适应新的形势，《农友》更名为《河南职成教》，但发放对象仍是市县成人教育教研员和成教专干。
2005年11月，中央政府印发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，明确了目标任务，提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大措施。我省的职成教事业发展也进入了一个重要的战略机遇期。
为了配合我省职成教工作，省教育厅领导审时度势，决定在《河南职成教》这本内部资料的基础上，创办一本公开发行的工作指导性刊物杂志，为全省职成教工作打造一个稳固的舆论信息平台。于是，河南省成人教研室与河南教育报刊社联合创办了《河南教育》职成教版。 2006年1月，“创刊号”正式推出。由此，河南职成教战线有了自己的宣传阵地。
发展历程
《河南教育》（职成教）创刊至今，大致经历了三个发展阶段。
第一阶段：2006年至2009年。创刊初期，探索前行。《河南教育》（职成教）在厅领导、教育社领导和教研室领导的大力支持下，组建编委会、成立理事会，组稿、编校、出版、发行等工作逐步走向规范。杂志在职成教舆论宣传和教学研究方面发挥了积极作用。
第二阶段：2010年至2014年。重组团队，顺利改版。2008年，我省实施了职教攻坚一期工程，全省职业教育步入了由职教大省向职教强省跨越式发展的新阶段。为了尽快适应新的发展形势，有效提升刊物质量，加大宣传力度，营造良好的职成教舆论氛围，2009年12月，省成人教研室对编辑部进行了人员调整。我受命接任《河南教育》（职成教）编辑部主任，重组团队，全新改版。编辑部邀请省属职业学校十几位名校长召开改版研讨会，听取意见和建议，迅速确立了新的办刊宗旨和服务方向，即服务职教攻坚大局，为职成教工作者搭建一个解读政策、宣传典型、发表见解、交流经验、展示风采的专业平台。我们对杂志栏目进行了大幅度调整，由原来以刊发论文为主，变为综合类工作指导性刊物，强化了刊物的新闻性、引领性、指导性功能，杂志面貌焕然一新，刊物内容有了质的变化。
第三阶段：2014年至今。创新发展，担当重任。2014年6月，我省推进实施职教攻坚二期工程，省委、省政府全面实施三大国家战略规划、加快中原崛起河南振兴富民强省的重大决策，对职业教育服务我省经济社会发展的能力与水平提出了新的更高的要求。河南职业教育从规模扩张阶段进入到质量提升阶段，成人教育、社区教育方兴未艾。《河南教育》（职成教）紧贴我省职教攻坚中心工作，及时报道职成教发展动态，大力宣传职成教改革成果，及时推广典型经验。通过对相关领导、专家、学者、名师的采访和推介，不断把新的教育理念传递给广大职成教工作者。杂志在形式上更加突出职教特色，在内容上加强品牌栏目建设，使得刊物内容层次更加分明，结构更趋合理，更好地满足了职成教工作者的需求，为全省职成教中心工作发挥了积极的舆论引导作用，也提高了河南职业与成人教育的影响力和美誉度。《河南教育》（职成教）也进入了创新发展的新阶段。
创刊十年，《河南教育》（职成教）得到了长足发展，取得了一些成果。我们主要抓好以下几个方面的工作：
（一）坚持正确舆论导向，唱响时代主旋律
习近平总书记提出的“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”这48个字是我们在新形势下做好党的新闻舆论工作的重要遵循和行动指南。《河南教育》（职成教）创刊十年来，始终将宣传工作与省教育厅职成教中心工作紧密结合，在思想上、行动上与厅党组保持高度一致，全面服务于我省职成教育改革发展大局，在各方面、各环节都始终坚持正确的舆论导向，坚持正面宣传为主，切实发挥了刊物的宣传喉舌作用和政策引领作用。
（二）加强学习，提升编辑队伍素质
优秀的编辑队伍是刊物质量提升的重要保障。为了使青年编辑们尽快掌握职业教育理念，提高业务素质，编辑部定期组织学习国家教育方针政策，把握职成教改革发展态势，深入领会全国及全省职业教育工作会议精神；多次参加河南教育报刊社和国家新闻出版研究院举办的编辑业务能力提升培训；坚持编前编后策划总结制度，集中学习、查找问题、优化流程、提高效率。真正形成了一支“高效、务实、团结、和谐”的编辑队伍。
（三）内提质量，外树形象，打造品牌
《河南教育》（职成教）是河南省职成教事业的形象窗口，是数十万河南职成教工作者的舞台。因此，编辑部把提升质量作为办刊工作的重中之重，常抓不懈。
第一，严把稿件质量关。从2010年开始，《河南教育》（职成教）被纳入河南教育报刊社严格的审读评比体系，这对我们来说是压力也是动力。多年来，我们始终把提升编校质量放在首位，坚持稿件“三审五校”工作流程，严把来稿质量关，力争使稿件内容在思想性、学术性、创新性方面保持较高水准。
第二，打造精品栏目，搭建交流平台。栏目设置的好坏直接关系到杂志的生命力和影响力。我们以品牌栏目建设为抓手，深入调研、推陈出新，不断丰富刊物内涵，提升刊物质量。近年来，重点打造了《每月一评》《特色学校》《名家有约》《治班有方》《理论探讨》等品牌栏目。
其中，《每月一评》栏目以全国及全省知名职教专家和学者为引领，对国家职成教相关政策、现象、内涵进行解读和评论，有很强的指导意义。全国知名专家如邢辉、郭扬，我省知名专家张震、王志电、刘盘根、张社字等，均为该栏目撰写过评论员文章。《特色学校》栏目主要对我省职业教育示范校、特色校在培养模式、教学改革、师资建设、校企合作等方面进行广泛宣传。至今已宣传职业院校近百所，很好地发挥了先进典型的示范带动作用。《治班有方》栏目结合中职班主任工作实际，每期推出一个话题供大家讨论、争鸣，推荐教育良方。栏目一经推出，就得到了广大班主任的积极响应和踊跃参与，被读者称为“最接地气的栏目”。《社区教育》和《成人教育》栏目紧跟全民终身教育体系建设步伐，传播先进理念，推广典型经验，在全国同类期刊中独树一帜。 除此之外，还有许多栏目不定期推出精彩文章。品牌栏目的建设使刊物的视野进一步拓宽，质量进一步提升，本刊已连续六年与基教版、高教版一起被省新闻出版局评为“河南省社会科学二十佳期刊”。
第三，加强专题策划，强化宣传效果。杂志与报纸相比，优势在于报道的深度和广度，在解读教育政策、营造良好舆论氛围、记录重大历史事件等方面发挥了不可替代的作用。编辑部坚持每期专题策划制度。近年来，围绕厅中心工作，本刊对全省职业与成人教育工作会议、全国职业院校技能大赛、职业教育活动周、全民终身学习活动周、中职“文明风采”竞赛、青年教师企业实践活动、中德“双元”职业教育模式、中职学校教育信息化改革等职成教战线重大活动，进行了多层次、全方位的深入报道。这些专题报道把我省职成教改革的举措和成果宣传出去，把外省的先进经验介绍进来，让更多职教人开阔了眼界，更新了观念，增强了信心。2015年4月，张德江委员长来豫检查职业教育执法情况，编辑部主动配合省厅制作画册和宣传片，并在2015年第6期上，把河南职业教育改革发展成果集中展示给全省乃至全国的职教同人。《河南教育》（职成教）在留下一份宝贵历史资料的同时，也产生了良好的社会效应。
第四，注重教学研究，推动学术创新。《河南教育》（职成教）作为一本综合性期刊，在教学研究方面也发挥着积极的引领作用。为了提升学术论文质量，编辑部采取了多种措施：一是增加约稿比重。积极联系省内外知名职教专家学者，针对职成教研究领域热点问题发表引领性文章。二是为名师提供发表观点的平台，省内外职教名师多次为本刊撰文。三是对接省职业教育教学改革优秀成果评选活动，精选部分成果刊登发表，发挥优秀科研成果的引领示范作用。通过采取以上措施，确保杂志所刊发的文章观点科学、理念先进、经验典型、实践创新。
（四）拓宽传播渠道，与新媒体融合发展
当前，全方位、大规模、深层次的媒体融合作为媒体发展的必然选择，已经全面展开。加快改革，时不我待。《河南教育》（职成教）因为人员紧缺，目前只对微信平台、网络平台的使用进行了初步探索。一是建立了本刊微信公众号，及时报道新闻事件，推送优秀稿件，发布征稿信息，接受读者咨询。二是依托河南省职业与成人教育网开通杂志网页，可由此链接到中国知网、万方数据等学术期刊数据库查看《河南教育》（职成教）杂志内容，方便读者获取资料。三是开通编辑部新浪博客，多渠道发布信息、征集稿件等。
2016年5月，由河南省新闻出版广电局新闻报刊处、河南省出版产品质量检测鉴定中心主办的《河南报刊审读》第5期刊文，《<河南教育>为促进我省职业教育全面发展尽心力》，对《河南教育》（职成教）的办刊工作给予高度评价。文章指出，杂志一是借鉴经验，介绍校企合作的典型案例；二是进行理论探讨，为职业教育体系更加完善建言献策。杂志“多年来秉持办刊宗旨，为推动我省职业教育健康发展，不断进行理论探讨和经验总结，做出了应有的贡献。”为此，河南教育报刊社于8月22日的《快报》上对《河南教育》（职成教）进行了表扬。这意味着《河南教育》（职成教）得到了主办单位和省级出版管理部门的双重认可，这对我们来说，是莫大的鼓舞和激励。
十年来，《河南教育》（职成教）的发展和进步得益于厅领导、教育社领导、教研室领导以及职业院校领导和专家们的亲切关怀与指导。尹洪斌副厅长多次为本刊撰写特稿，激励全省职成教工作者勇挑重担、砥砺前行；成人教研室谭玉辉主任、宋正武书记多次就成人教育、社区教育工作刊发指导性文章，引领全省成人教育工作者坚定信心、重振成教；职成教处黄才华处长、史文生副处长，职业教育教研室宋安国主任，以及各职业院校的院（校）长等，也多次为本刊撰写评论员文章，为职业与成人教育鼓与呼。编辑部的每一位成员更是以高度的责任心和使命感倾力合作、默默奉献，高质量地完成每一项任务。
十年，风雨兼程修书事，《河南教育》（职成教）在我们手中浓缩为十个厚厚的合订本。它积淀着一个团队的心血，更凝聚着众多职教人的情思。可以说，是领导的支持和全省职成教同人的帮助，成就了今天的《河南教育》（职成教）。
我们清醒地认识到，职成教事业任重道远，使命光荣。今后我们将继续坚持正确的舆论导向，围绕中心，服务大局，创新发展思路，为我省职成教事业的改革发展做出更大的贡献。■（责编 王鹏飞）
历史背景
《河南教育》（职成教）的前身是河南省成人教育教学研究室于1995年创办的内部资料《农友》，发放对象为农村成人教育专干；随着职业教育的逐步发展，为了适应新的形势，《农友》更名为《河南职成教》，但发放对象仍是市县成人教育教研员和成教专干。
2005年11月，中央政府印发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，进一步确立了新时期职业教育的重要地位，明确了目标任务，提出了一系列推进职成教事业改革与发展的重大措施。我省的职成教事业发展也进入了一个重要的战略机遇期。
为了配合我省职成教工作，省教育厅领导审时度势，决定在《河南职成教》这本内部资料的基础上，创办一本公开发行的工作指导性刊物杂志，为全省职成教工作打造一个稳固的舆论信息平台。于是，河南省成人教研室与河南教育报刊社联合创办了《河南教育》职成教版。 2006年1月，“创刊号”正式推出。由此，河南职成教战线有了自己的宣传阵地。
发展历程
《河南教育》（职成教）创刊至今，大致经历了三个发展阶段。
第一阶段：2006年至2009年。创刊初期，探索前行。《河南教育》（职成教）在厅领导、教育社领导和教研室领导的大力支持下，组建编委会、成立理事会，组稿、编校、出版、发行等工作逐步走向规范。杂志在职成教舆论宣传和教学研究方面发挥了积极作用。
第二阶段：2010年至2014年。重组团队，顺利改版。2008年，我省实施了职教攻坚一期工程，全省职业教育步入了由职教大省向职教强省跨越式发展的新阶段。为了尽快适应新的发展形势，有效提升刊物质量，加大宣传力度，营造良好的职成教舆论氛围，2009年12月，省成人教研室对编辑部进行了人员调整。我受命接任《河南教育》（职成教）编辑部主任，重组团队，全新改版。编辑部邀请省属职业学校十几位名校长召开改版研讨会，听取意见和建议，迅速确立了新的办刊宗旨和服务方向，即服务职教攻坚大局，为职成教工作者搭建一个解读政策、宣传典型、发表见解、交流经验、展示风采的专业平台。我们对杂志栏目进行了大幅度调整，由原来以刊发论文为主，变为综合类工作指导性刊物，强化了刊物的新闻性、引领性、指导性功能，杂志面貌焕然一新，刊物内容有了质的变化。
第三阶段：2014年至今。创新发展，担当重任。2014年6月，我省推进实施职教攻坚二期工程，省委、省政府全面实施三大国家战略规划、加快中原崛起河南振兴富民强省的重大决策，对职业教育服务我省经济社会发展的能力与水平提出了新的更高的要求。河南职业教育从规模扩张阶段进入到质量提升阶段，成人教育、社区教育方兴未艾。《河南教育》（职成教）紧贴我省职教攻坚中心工作，及时报道职成教发展动态，大力宣传职成教改革成果，及时推广典型经验。通过对相关领导、专家、学者、名师的采访和推介，不断把新的教育理念传递给广大职成教工作者。杂志在形式上更加突出职教特色，在内容上加强品牌栏目建设，使得刊物内容层次更加分明，结构更趋合理，更好地满足了职成教工作者的需求，为全省职成教中心工作发挥了积极的舆论引导作用，也提高了河南职业与成人教育的影响力和美誉度。《河南教育》（职成教）也进入了创新发展的新阶段。
创刊十年，《河南教育》（职成教）得到了长足发展，取得了一些成果。我们主要抓好以下几个方面的工作：
（一）坚持正确舆论导向，唱响时代主旋律
习近平总书记提出的“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”这48个字是我们在新形势下做好党的新闻舆论工作的重要遵循和行动指南。《河南教育》（职成教）创刊十年来，始终将宣传工作与省教育厅职成教中心工作紧密结合，在思想上、行动上与厅党组保持高度一致，全面服务于我省职成教育改革发展大局，在各方面、各环节都始终坚持正确的舆论导向，坚持正面宣传为主，切实发挥了刊物的宣传喉舌作用和政策引领作用。
（二）加强学习，提升编辑队伍素质
优秀的编辑队伍是刊物质量提升的重要保障。为了使青年编辑们尽快掌握职业教育理念，提高业务素质，编辑部定期组织学习国家教育方针政策，把握职成教改革发展态势，深入领会全国及全省职业教育工作会议精神；多次参加河南教育报刊社和国家新闻出版研究院举办的编辑业务能力提升培训；坚持编前编后策划总结制度，集中学习、查找问题、优化流程、提高效率。真正形成了一支“高效、务实、团结、和谐”的编辑队伍。
（三）内提质量，外树形象，打造品牌
《河南教育》（职成教）是河南省职成教事业的形象窗口，是数十万河南职成教工作者的舞台。因此，编辑部把提升质量作为办刊工作的重中之重，常抓不懈。
第一，严把稿件质量关。从2010年开始，《河南教育》（职成教）被纳入河南教育报刊社严格的审读评比体系，这对我们来说是压力也是动力。多年来，我们始终把提升编校质量放在首位，坚持稿件“三审五校”工作流程，严把来稿质量关，力争使稿件内容在思想性、学术性、创新性方面保持较高水准。
第二，打造精品栏目，搭建交流平台。栏目设置的好坏直接关系到杂志的生命力和影响力。我们以品牌栏目建设为抓手，深入调研、推陈出新，不断丰富刊物内涵，提升刊物质量。近年来，重点打造了《每月一评》《特色学校》《名家有约》《治班有方》《理论探讨》等品牌栏目。
其中，《每月一评》栏目以全国及全省知名职教专家和学者为引领，对国家职成教相关政策、现象、内涵进行解读和评论，有很强的指导意义。全国知名专家如邢辉、郭扬，我省知名专家张震、王志电、刘盘根、张社字等，均为该栏目撰写过评论员文章。《特色学校》栏目主要对我省职业教育示范校、特色校在培养模式、教学改革、师资建设、校企合作等方面进行广泛宣传。至今已宣传职业院校近百所，很好地发挥了先进典型的示范带动作用。《治班有方》栏目结合中职班主任工作实际，每期推出一个话题供大家讨论、争鸣，推荐教育良方。栏目一经推出，就得到了广大班主任的积极响应和踊跃参与，被读者称为“最接地气的栏目”。《社区教育》和《成人教育》栏目紧跟全民终身教育体系建设步伐，传播先进理念，推广典型经验，在全国同类期刊中独树一帜。 除此之外，还有许多栏目不定期推出精彩文章。品牌栏目的建设使刊物的视野进一步拓宽，质量进一步提升，本刊已连续六年与基教版、高教版一起被省新闻出版局评为“河南省社会科学二十佳期刊”。
第三，加强专题策划，强化宣传效果。杂志与报纸相比，优势在于报道的深度和广度，在解读教育政策、营造良好舆论氛围、记录重大历史事件等方面发挥了不可替代的作用。编辑部坚持每期专题策划制度。近年来，围绕厅中心工作，本刊对全省职业与成人教育工作会议、全国职业院校技能大赛、职业教育活动周、全民终身学习活动周、中职“文明风采”竞赛、青年教师企业实践活动、中德“双元”职业教育模式、中职学校教育信息化改革等职成教战线重大活动，进行了多层次、全方位的深入报道。这些专题报道把我省职成教改革的举措和成果宣传出去，把外省的先进经验介绍进来，让更多职教人开阔了眼界，更新了观念，增强了信心。2015年4月，张德江委员长来豫检查职业教育执法情况，编辑部主动配合省厅制作画册和宣传片，并在2015年第6期上，把河南职业教育改革发展成果集中展示给全省乃至全国的职教同人。《河南教育》（职成教）在留下一份宝贵历史资料的同时，也产生了良好的社会效应。
第四，注重教学研究，推动学术创新。《河南教育》（职成教）作为一本综合性期刊，在教学研究方面也发挥着积极的引领作用。为了提升学术论文质量，编辑部采取了多种措施：一是增加约稿比重。积极联系省内外知名职教专家学者，针对职成教研究领域热点问题发表引领性文章。二是为名师提供发表观点的平台，省内外职教名师多次为本刊撰文。三是对接省职业教育教学改革优秀成果评选活动，精选部分成果刊登发表，发挥优秀科研成果的引领示范作用。通过采取以上措施，确保杂志所刊发的文章观点科学、理念先进、经验典型、实践创新。
（四）拓宽传播渠道，与新媒体融合发展
当前，全方位、大规模、深层次的媒体融合作为媒体发展的必然选择，已经全面展开。加快改革，时不我待。《河南教育》（职成教）因为人员紧缺，目前只对微信平台、网络平台的使用进行了初步探索。一是建立了本刊微信公众号，及时报道新闻事件，推送优秀稿件，发布征稿信息，接受读者咨询。二是依托河南省职业与成人教育网开通杂志网页，可由此链接到中国知网、万方数据等学术期刊数据库查看《河南教育》（职成教）杂志内容，方便读者获取资料。三是开通编辑部新浪博客，多渠道发布信息、征集稿件等。
2016年5月，由河南省新闻出版广电局新闻报刊处、河南省出版产品质量检测鉴定中心主办的《河南报刊审读》第5期刊文，《<河南教育>为促进我省职业教育全面发展尽心力》，对《河南教育》（职成教）的办刊工作给予高度评价。文章指出，杂志一是借鉴经验，介绍校企合作的典型案例；二是进行理论探讨，为职业教育体系更加完善建言献策。杂志“多年来秉持办刊宗旨，为推动我省职业教育健康发展，不断进行理论探讨和经验总结，做出了应有的贡献。”为此，河南教育报刊社于8月22日的《快报》上对《河南教育》（职成教）进行了表扬。这意味着《河南教育》（职成教）得到了主办单位和省级出版管理部门的双重认可，这对我们来说，是莫大的鼓舞和激励。
十年来，《河南教育》（职成教）的发展和进步得益于厅领导、教育社领导、教研室领导以及职业院校领导和专家们的亲切关怀与指导。尹洪斌副厅长多次为本刊撰写特稿，激励全省职成教工作者勇挑重担、砥砺前行；成人教研室谭玉辉主任、宋正武书记多次就成人教育、社区教育工作刊发指导性文章，引领全省成人教育工作者坚定信心、重振成教；职成教处黄才华处长、史文生副处长，职业教育教研室宋安国主任，以及各职业院校的院（校）长等，也多次为本刊撰写评论员文章，为职业与成人教育鼓与呼。编辑部的每一位成员更是以高度的责任心和使命感倾力合作、默默奉献，高质量地完成每一项任务。
十年，风雨兼程修书事，《河南教育》（职成教）在我们手中浓缩为十个厚厚的合订本。它积淀着一个团队的心血，更凝聚着众多职教人的情思。可以说，是领导的支持和全省职成教同人的帮助，成就了今天的《河南教育》（职成教）。
我们清醒地认识到，职成教事业任重道远，使命光荣。今后我们将继续坚持正确的舆论导向，围绕中心，服务大局，创新发展思路，为我省职成教事业的改革发展做出更大的贡献。■（责编 王鹏飞）