摘要：挖掘地方精神文化遗产，开展丰富的社区教育活动，传播先进文化，继承江苏省海安县李堡镇三贤精神，弘扬三贤传统美德，让社区每一分子都成为传播李堡三贤精神的主体，靓丽李堡三贤社区文化名片。
　　关键词：社区教育;三贤;发展
　　发展社区教育，对于提高社区精神文明水平、促进社会经济发展，具有不可替代的重要作用。我们致力于研究用精神文化支撑社区教育发展，结合本地区实际，通过继承和弘扬李堡三贤的精神遗产，开展丰富的社区文化活动，努力实现三贤传统美德的创造性转化和创新性发展，收到了较好的社会效益，赢得了社区群众的普遍赞誉。
　　一方源头——追忆三贤之美
　　李堡镇是一座已有千年历史的古镇，这里人文荟萃，贤人志士历久不衰。据史料记载，在清朝康熙年间，李堡镇出现了三位贤人：尤敬国、姜日章、脱凡，广受百姓赞扬，为了纪念他们，李堡曾一度改名为三贤镇。尤敬国以舍己助人为本，寒冬的一天，大雪纷飞，在路上他遇到一位老大娘因衣裳单薄而冻倒在雪地，他脱下自己的棉衣给老人穿上保暖，结果自己却活活被冻死。姜日章勤学善思，一个人常坐在范公堤上苦读史书，通晓百家之书，用7年时间写成了关于“音韵学”方面的《天然七太穷源字韵》，流传于后世，成为李堡当地好学不倦的典范。脱凡和尚从严治寺、明执法戒，终于使玉皇阁百废俱兴，出现了从未有过的繁盛兴旺的新景象，成为名扬四方的佛教之地。
　　李堡三贤的身份、职业、成就虽然不同，但他们的事迹一致体现了中华民族传统的善行与美德，是传承与弘扬李堡精神的源头活水。因为社会历史条件的限制，李堡三贤在某种程度上还停留在历史传说或美好回忆的层面上。我们通过搜集、整理李堡三贤的相关资料，丰富精神文化产品，深入挖掘和阐发李堡三贤蕴含的思想道德资源和时代价值，使之成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
　　两管并举——弘扬三贤之善
　　“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，继承传统优秀文化又弘扬时代精神。李堡三贤乐于助人、好学不倦、恪尽职守、造福一方的道德精神文化一直潜移默化地影响着李堡儿女的言行，也正是李堡优秀的传统文化。
　　为此，我们尊前贤励后生，打造社区、学校、家庭三位一体的教育立交桥。一方面构建“三贤讲坛”社区活动载体，我们以社会主义核心价值观为引领，开展 “党员标兵”“李堡善行义举榜”等系列活动，举行文明个人、文明单位以及文明村居等評比，加强了思想道德建设和社会诚信建设，弘扬中华传统美德和时代新风，形成有一定知名度的李堡三贤文化名片。另一方面培育产生“三贤好儿女”的土壤，充分发挥李堡三贤助人为乐、孝老爱亲、勤奋好学等美德修养的“教材”典范作用，开展“心中有榜样、争做好少年”等系列活动和优秀家风家训评选，发掘、宣传新时期“好少年”的典型代表，使得三贤精神得以有效传承。
　　三鼓不竭——发展三贤之道
　　社区教育就是运用本社区各类资源，面向本社区全体公民，以促进本社区人的发展与社区发展为目标的教育活动。三位贤人虽成为历史，但他们播种在李堡大地上的道德精神是永存的，传承永远是 “现在进行时”。我们不满足于既有成绩，而是不断地进行理论与实践方面的执着探索。
　　我们组织社区教育中心人员积极展开相关研讨，夯实理论基础，如阅读《社区教育学》《中国特色社会主义理论体系的传统文化基础研究》以及《中国传统文化与社会主义核心价值的培育》等理论著作，阅读并领会《习近平总书记系列讲话读本》《弘扬中华优秀文化传统四题——学习习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化重要论述的几点体会》等专著精神，在完成江苏省规划课题《弘扬“三打李堡”精神 推动社区教育发展》课题研究的基础上，进一步承担并研究江苏省社会教育规划课题《弘扬李堡三贤精神