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从基础会计这门学科的性质和职专生的实际情况出发,探讨在基础会计教学中应如何根据其操作性强的特点,将枯燥的教学内容变成仿真性强的具体情景,引导学生积极思考,激发学生的学习积极性,培养分析问题、解决问题的能力,从而提高教学效果,实现培养目标。
情境教学在基础会计学教学中的应用
【摘 要】
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从基础会计这门学科的性质和职专生的实际情况出发,探讨在基础会计教学中应如何根据其操作性强的特点,将枯燥的教学内容变成仿真性强的具体情景,引导学生积极思考,激发学生的
【机 构】
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福州对外贸易职业学校
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年6期
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