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基于建构主义的理论学习，结合个人教学实践，我们认为物理概念的教学应该包括三个阶段：探测学生的前概念；引发学生的认识冲突；建构新的完整概念
谈谈物理教学如何引导学生建立新概念
【摘 要】
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基于建构主义的理论学习，结合个人教学实践，我们认为物理概念的教学应该包括三个阶段：探测学生的前概念；引发学生的认识冲突；建构新的完整概念
【机 构】
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江苏省绍兴县安昌镇中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2012年10期
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