情境教学法在高中政治教学中的应用

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong425
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在教育教学迅速发展的改革背景下,提高学生的综合素质成为首要的发展目标,情境教学法作为一种新型教学方法具有良好的n教学效果,应用在高中政治课堂中受到师生一致好评。本文我们根据高中政治课堂的特点具体探讨了情境教学法的应用策略。
其他文献
课堂教学是学校教育的主阵地,是教师与学生进行学习、交流的主要形式,课堂中学生积极参与教学是教学质量的重要保证。n学生在课堂中的参与度关系到教师的教和学生的学,因此教师
多媒体教学已经成为现代教育的一种潮流,同时得到了很大程度的普及,相比较于传统的教学方式,多媒体教学更适合于学n生,也促进了学生的快速发展,可以很好地激发学生的学习兴趣,让学
在新课改的教学中,教师以坚持落实立德树人为任务,强调培养学生的家国情怀和世界眼光,为了创建更为优质的初中地理教n学课堂,教师在进行地理教学时需要融入家国情怀的教学思想,将
三千年历史,无外乎功名利禄,九万里悟道,终归诗酒田园。历史观的培养是需要从历史的时空感中进行。历史的概念是指在n特定的时间联系以及空间联系中观察、分析事物的意识和思维
在我国科技持续发展的带动下,信息技术已在社会各领域当中获得了普遍的应用,特别在教育领域当中。信息技术和传统教育n的深入融合为教学创造了更多可能性,其中微课即为一种重要
随着我国教育的不断深化改革,各种各样的教学理念和教学方法被应用在了教学活动中。不仅学生的各种需求得到了满足,还n使教学质量得到了显著提高。其中,分层教学模式的应用,在一
随着经济社会的飞速发展,学生的道德与法治精神越来越受到人们的关注。初中生正处于人生观世界观形成的重要时期,对学n生进行道德与法治课的教育对引导其树立正确的观念有重要
在教师们进行课堂教学时,提问环节是课堂教学的关键环节。教师们提出的每一个问题都有其特定的意义,可以让课堂教学更n加流畅地进行。当然,教师们提出的问题是有价值的并且是有
基于社会不断地进步发展,教育行业越来越受到重视,教育是民族兴亡的根本,而随着科技的发展,教学方式与教学模式需要n做出改变才能满足新时代教育的发展。教育工作者们不仅积极地
现代化教育需要秉承创新、以人为本原则,全面性适应教育改革新方向。并坚持创新课堂、创新理念,通过多元化教学策略,n唤醒学生自主探索意识,加快学生全面化发展。在当前教育新环