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摘要：家长会是家校沟通的一个重要途径，通过它，家长能了解学生在校情况，通过它，老师知道学生在家的表现。然而如何开展一堂高效的家长会是所有班主任值得考虑的一个问题。
关键词：家长会沟通校园 家庭
中图分类号：G4 文献标识码：A
每次期中考试结束后，班主任在焦急地等待学生成绩出来的同时也在对另外一件事“愁眉不展”---期中家长会马上就要来了！班主任们不知道在家长会上说什么或怎么说。只说本次考试成绩？只表扬进步的学生？有的学生平时不哼不哈，老实巴交也不违反任何纪律，对他们的家长说什么？有的平时常规较差的学生，需要在家长会后和该生的家长单独交流么？会不会被学生认为家长会就是告状？…关于家长会的召开，我倒有个方法在此和大家互相交流，学习一下。
1. 家长会前
期中考试后必定会开家长会，这是学校多年以来的惯例，那我至少会提前一个星期通知学生和家长以便家长能做好行程安排，并温馨提示家长不要在会前喝酒，不在校内抽烟，尽量不要带幼儿进入教学区，避免小孩子的嬉笑打闹影响家长和老师的交流。与此同时各位家长务必提前两天QQ、微信或短信告知班主任是否能按时到校参与家长会，这样我就可以根据到校家长人数来安排座位。关于排座位，我按照学生姓名首字母做S形排位，课桌上粘贴学生的姓名，总分，年级排名。部分学生的家长无法到来，那么教室左方的空位就留给来了两位家长的家庭，就不会出现一个家长坐在教室里，一个家长站在教室后面的情况。
在期中成绩出来后，我会在第一时间公布学生的成绩（成绩单上会圈出学生的弱势科目，并标明对比上次大考的情况）;第一时间分发成绩单给各位科任老师，和他们就该科目成绩波动较大的学生课堂表现，作业完成情况等方面进行交流，做好记录。以便跟学生交谈纠正问题，且鼓励成绩波动大的学生主动找科任老师分析试卷，共同找出根本原因，思考改进的方法，这样在家长会后学生和家长交流时也能让家长明白学生的成败原因。
确定家长会时间后我会告知本班科任老师，请她们针对本班，本学科的情况做总结、分析，届时和家长进行简短的交流，让家长也了解该学科目前的教学进度，教学安排，学生存在的优缺点等。一般家长会的流程是：领导发言---班主任发言---科任老师发言---学生代表发言（视情况而定），我却会在学校规定时间前半个小时举行家长会，那么流程中的第二项和第一项就换了顺序。因为我认为家长不仅想和老师交谈，更多的是想和许久不见的住校孩子面对面的说说话，所以我就提前召开，给家长更多和孩子在一起的时间。
2.家长会期间
在家长会正式开始前，我肯定会要求学生整理好教室和自己书桌的卫生，给家长营造干净的环境。由班长和学习委员共同布置座位贴，在前黑板板书以下内容：班级期中各科成绩，年级平均分，各位科任老师以及班主任的电话号码（事先会征求科任老师们的意愿），后黑板板书：“为了孩子的未来，我们共同努力”“加强家校沟通，共促学生成长”等。
我会将家长会上要陈述的内容纲领写在自己的笔记本上，确定会后需要单独和家长交流的学生名单，做好字体清晰，内容明了的PPT，带着自信，带着微笑走进教室。首先我会向家长陈述本次家长会的召开的目的，我讲话内容主要有哪些方面，然后在逐一进行详解。一般PPT分为以下几个部分：本次期中考试班级暴露出来的问题，如学生在纪律，学习，卫生，常规等方面还存在的不足;班级的奋斗目标和应对措施;给家长的建议（最好分成全体家长，走读生家长，住校生家长3个板块更具有针对性）;科任老师的简要介绍（照片，学生评价等）;各项集体活动的照片，取得的荣誉……通过这样的方式，争取让每个同学得到露脸的机会，让家长感受到这是一个团结进取，积极向上的班级和了解自己的孩子在集体中的学习，生活情况。注意PPT的内容一定要切合实际，素材具有实效性，不要整一些假大空的口号之类。
在领导发言后，课代表通知科任老师到教室外依次等候发言，而在科任老师与家长交流时，我会站在教室后面给老师拍照留念并做好笔记，尤其是班级学生在该学科存在的问题和需要改进的地方我更要记下重点作为日后和科任老师交流的“素材”。作为另外一个班的英语老师，我也会提前准备几张PPT。我不是报喜不报忧那种类型的老师，对于班上英语进步较大或学习态度有明显好转的学生肯定会在家长会上公开进行表扬，而对于个别书写凌乱字迹潦草，或者尚未形成端正学习态度的学生也会批评（匿名展示部分学生的作业或考试书写情况进行对比）。但这里一定要注意说话的语气，更多的是作为提醒而不是一味地批评，否则学生会把家长会当做老师告状的平台而产生抵触心理。
当所有科任老师发言结束了，我会重新回到讲台对班级纪律常规，时间管理方面进行强调说明，毕竟任何同学的进步都离不开严格的纪律要求。利用板书罗列时間表，让家长也能很好地了解学生在不同时段该做什么事，也避免家长在错误时段给住校学生打电话导致无法接通。最后我会通知个别需要单独交流的家长留下在，一个挨一个地分析学生在校期间课堂内外的一些具体表现。一般交流对象为成绩出现较大波动或思想行为方面有异常情况的学生家长，按照姓氏来确定交流顺序，并且和家长单独交流时间不能超过5分钟（否则靠后面的学生家长将会等待很久），抓住关键点向家长咨询学生在家情况或了解学生的思想动态，也让家长明白学生目前的学习状态，面临的问题等等，针对该生具体的问题具体分析到位，提出中肯的建议。
3.家长会后
当天结束家长会后，我会马上回到办公室整理和家长交流的笔记，对于需要重点关注的学生或科目进行标注，以便日后进一步开展工作。无法来校开会的家长，他们也想了解近期班级和学生情况，我会把本次家长会内容通过QQ发在班级群方便他们查看。而且对于本次家长会准备不充分的地方或还存在的不足也进行记录，那样在下次家长会前一定注意避免或解决这些问题。对于就住在本地的走读生家长还可以临时召开小型的走读生家长会，人数不多更方便交流。
家长会是家校沟通的一个重要方式和工具，作为班主任一定要用好这个工具，让它为学生的发展打下坚实的基础。
关键词：家长会沟通校园 家庭
中图分类号：G4 文献标识码：A
每次期中考试结束后，班主任在焦急地等待学生成绩出来的同时也在对另外一件事“愁眉不展”---期中家长会马上就要来了！班主任们不知道在家长会上说什么或怎么说。只说本次考试成绩？只表扬进步的学生？有的学生平时不哼不哈，老实巴交也不违反任何纪律，对他们的家长说什么？有的平时常规较差的学生，需要在家长会后和该生的家长单独交流么？会不会被学生认为家长会就是告状？…关于家长会的召开，我倒有个方法在此和大家互相交流，学习一下。
1. 家长会前
期中考试后必定会开家长会，这是学校多年以来的惯例，那我至少会提前一个星期通知学生和家长以便家长能做好行程安排，并温馨提示家长不要在会前喝酒，不在校内抽烟，尽量不要带幼儿进入教学区，避免小孩子的嬉笑打闹影响家长和老师的交流。与此同时各位家长务必提前两天QQ、微信或短信告知班主任是否能按时到校参与家长会，这样我就可以根据到校家长人数来安排座位。关于排座位，我按照学生姓名首字母做S形排位，课桌上粘贴学生的姓名，总分，年级排名。部分学生的家长无法到来，那么教室左方的空位就留给来了两位家长的家庭，就不会出现一个家长坐在教室里，一个家长站在教室后面的情况。
在期中成绩出来后，我会在第一时间公布学生的成绩（成绩单上会圈出学生的弱势科目，并标明对比上次大考的情况）;第一时间分发成绩单给各位科任老师，和他们就该科目成绩波动较大的学生课堂表现，作业完成情况等方面进行交流，做好记录。以便跟学生交谈纠正问题，且鼓励成绩波动大的学生主动找科任老师分析试卷，共同找出根本原因，思考改进的方法，这样在家长会后学生和家长交流时也能让家长明白学生的成败原因。
确定家长会时间后我会告知本班科任老师，请她们针对本班，本学科的情况做总结、分析，届时和家长进行简短的交流，让家长也了解该学科目前的教学进度，教学安排，学生存在的优缺点等。一般家长会的流程是：领导发言---班主任发言---科任老师发言---学生代表发言（视情况而定），我却会在学校规定时间前半个小时举行家长会，那么流程中的第二项和第一项就换了顺序。因为我认为家长不仅想和老师交谈，更多的是想和许久不见的住校孩子面对面的说说话，所以我就提前召开，给家长更多和孩子在一起的时间。
2.家长会期间
在家长会正式开始前，我肯定会要求学生整理好教室和自己书桌的卫生，给家长营造干净的环境。由班长和学习委员共同布置座位贴，在前黑板板书以下内容：班级期中各科成绩，年级平均分，各位科任老师以及班主任的电话号码（事先会征求科任老师们的意愿），后黑板板书：“为了孩子的未来，我们共同努力”“加强家校沟通，共促学生成长”等。
我会将家长会上要陈述的内容纲领写在自己的笔记本上，确定会后需要单独和家长交流的学生名单，做好字体清晰，内容明了的PPT，带着自信，带着微笑走进教室。首先我会向家长陈述本次家长会的召开的目的，我讲话内容主要有哪些方面，然后在逐一进行详解。一般PPT分为以下几个部分：本次期中考试班级暴露出来的问题，如学生在纪律，学习，卫生，常规等方面还存在的不足;班级的奋斗目标和应对措施;给家长的建议（最好分成全体家长，走读生家长，住校生家长3个板块更具有针对性）;科任老师的简要介绍（照片，学生评价等）;各项集体活动的照片，取得的荣誉……通过这样的方式，争取让每个同学得到露脸的机会，让家长感受到这是一个团结进取，积极向上的班级和了解自己的孩子在集体中的学习，生活情况。注意PPT的内容一定要切合实际，素材具有实效性，不要整一些假大空的口号之类。
在领导发言后，课代表通知科任老师到教室外依次等候发言，而在科任老师与家长交流时，我会站在教室后面给老师拍照留念并做好笔记，尤其是班级学生在该学科存在的问题和需要改进的地方我更要记下重点作为日后和科任老师交流的“素材”。作为另外一个班的英语老师，我也会提前准备几张PPT。我不是报喜不报忧那种类型的老师，对于班上英语进步较大或学习态度有明显好转的学生肯定会在家长会上公开进行表扬，而对于个别书写凌乱字迹潦草，或者尚未形成端正学习态度的学生也会批评（匿名展示部分学生的作业或考试书写情况进行对比）。但这里一定要注意说话的语气，更多的是作为提醒而不是一味地批评，否则学生会把家长会当做老师告状的平台而产生抵触心理。
当所有科任老师发言结束了，我会重新回到讲台对班级纪律常规，时间管理方面进行强调说明，毕竟任何同学的进步都离不开严格的纪律要求。利用板书罗列时間表，让家长也能很好地了解学生在不同时段该做什么事，也避免家长在错误时段给住校学生打电话导致无法接通。最后我会通知个别需要单独交流的家长留下在，一个挨一个地分析学生在校期间课堂内外的一些具体表现。一般交流对象为成绩出现较大波动或思想行为方面有异常情况的学生家长，按照姓氏来确定交流顺序，并且和家长单独交流时间不能超过5分钟（否则靠后面的学生家长将会等待很久），抓住关键点向家长咨询学生在家情况或了解学生的思想动态，也让家长明白学生目前的学习状态，面临的问题等等，针对该生具体的问题具体分析到位，提出中肯的建议。
3.家长会后
当天结束家长会后，我会马上回到办公室整理和家长交流的笔记，对于需要重点关注的学生或科目进行标注，以便日后进一步开展工作。无法来校开会的家长，他们也想了解近期班级和学生情况，我会把本次家长会内容通过QQ发在班级群方便他们查看。而且对于本次家长会准备不充分的地方或还存在的不足也进行记录，那样在下次家长会前一定注意避免或解决这些问题。对于就住在本地的走读生家长还可以临时召开小型的走读生家长会，人数不多更方便交流。
家长会是家校沟通的一个重要方式和工具，作为班主任一定要用好这个工具，让它为学生的发展打下坚实的基础。