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雌激素对局灶性脑缺血再灌注损伤的保护作用
【机 构】
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430071,武汉,湖北医科大学第二附属医院神经外科
【出 处】
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中华实验外科杂志
【发表日期】
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2000年17期
其他文献
摘要：复述教学就是学生在教师指导下的智力加工活动。这种学习策略不仅可以有效地调动学生的口、脑、心、眼等感官功能，对学生综合素质的提高同样具有积极的作用。 关键词：复述策略；数学教学；运用 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-036-1 教育心理学认为，复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维