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阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分,指导阅读应以课内为主,课外为辅.由内到外,课内阅读是基础,课外阅读是拓展和补充,课内阅读和课外阅读要成为有机整体,这才是阅读教学根本,那么如何才能把两者有机地结合呢?这是我们语文教师必须要思考的问题.
浅谈小学语文拓展阅读
【摘 要】
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阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分,指导阅读应以课内为主,课外为辅.由内到外,课内阅读是基础,课外阅读是拓展和补充,课内阅读和课外阅读要成为有机整体,这才是阅读
【机 构】
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贵州省德江县第二小学 贵州德江 565200
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 培养问题意识，创设疑难情境是英语课教学中教与学相得益彰、互相提高的重要方式。本文力求从疑难情境创设过程中培养学生的探究能力，使学生从多方面理解英语教材中的表象言语，结合现实中的相关事例。在学习过程中发现问题、探索问题，从而获得知识并提升能力，冲破权威的约束，用批判的眼光审视书本和权威，达到发现问题的目的，进一步树立正确的社会观、价值观和人生观。 关键词： 发现问题 问题意识 疑难情境
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摘 要： 高中英语是高中阶段学生的主要课程之一，重要性不言而喻。但根据最近几年关于高中英语的专题调研结果看，教师在高中英语的有效教学方面仍然存在一些问题。本文详尽解释了高中英语有效教学的内涵，并且就目前高中英语教学中存在的问题提出了一系列行之有效的解决措施。 关键词： 高中英语 有效教学 教学研究 随着我国新课改进程的不断推进，新一轮的基础教育改革对于广大的高中英语教师群体提出了更高的要求，要
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摘 要： 在新课程理念中，要突出学生主体，尊重个体差异，在教学活动中体现新的教学观念，以学生为主体，突出学生的主体地位，要求学生自主学习，在日常实施素质教育教学过程中，把培养学生的自主学习能力放在首位，为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础。 关键词： 导学案 畏难心理 游戏 分层教学 小老师导学 素质教育革新对当前的教育教学提出更高的要求，优化英语教学过程，实现英语课堂的有效性就显得尤为重要
摘 要： 目前，面对新课改，教师必须及时转变思想，改变以往的教学思路，转变自己的观念与角色适应新课程需要。只有这样，在教学过程中，学生才能主动构建知识体系，乐学才有可能，英语教学中减负增效才能落实。 关键词： 转变思想 课堂教学效率 减负增效 随着社会的快速发展，知识的日新月异，要让学生适应当今世界，就要求我们以全新课程理念为核心，全面实施素质教育，减轻学生的学习负担。在这个过程中，我们注入新
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