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高校马克思主义理论课的教学效果一直都倍受关注,而学生的情感是一种特殊的认知方式,围绕情感这一核心,文中提出从教师与学生之间的情感沟通、教师对思想政治教育的深厚感情和教育激情、学生对老一辈无产阶级革命家的深厚感情、消除学生的偏激情绪和对抗情绪四个方面改进教学,提高教学效果.
马克思主义理论课教学中的情感问题
【摘 要】
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高校马克思主义理论课的教学效果一直都倍受关注,而学生的情感是一种特殊的认知方式,围绕情感这一核心,文中提出从教师与学生之间的情感沟通、教师对思想政治教育的深厚感情
【机 构】
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大理学院社科部
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年2期
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