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通识教育改革不仅仅是课程改革,它需要相应的组织制度的支持。作为组织变革的通识教育改革首先表现为组织结构的变革,在深层次上则受外部制度环境和内部组织文化之间沟通互动的共同塑造。形成组织理论的综合分析框架,可以更好地理解与解释通识教育改革的过程及其面对的困境。
组织理论视域下的通识教育改革
【摘 要】
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通识教育改革不仅仅是课程改革,它需要相应的组织制度的支持。作为组织变革的通识教育改革首先表现为组织结构的变革,在深层次上则受外部制度环境和内部组织文化之间沟通互动
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2015年02期
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