【摘 要】
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目的：初步研究恒温条件下兔角膜热烧伤后继发的角膜新生血管（ CNV）快速制模的合适条件。 方法：新西兰大白兔45只,随机分为（ A,B,C,D,E）五组恒温烧灼器诱导实验性CNV模型,除E组为5
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目的：初步研究恒温条件下兔角膜热烧伤后继发的角膜新生血管（ CNV）快速制模的合适条件。 方法：新西兰大白兔45只,随机分为（ A,B,C,D,E）五组恒温烧灼器诱导实验性CNV模型,除E组为5只,其他组均为10只。 A组：100℃, B组：200℃, C组：300℃, D组：400℃,E组：空白对照。以左眼为实验眼,比较建模后第4,7,14,30 d在裂隙灯显微镜下观察各组角膜新生血管的生长情况并计算角膜新生血管生长面积。采用SPSS 19.0统计软件包对数据进行分析,计算资料用x-±s表示
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古人云：“凡事预则立，不预则废。”德国哲学家、现代逻辑奠基人费雷格也提出“预设”理论。一个人做事要想成功，就必须有目的性、计划性和自觉选择性。课堂是一个师生互动的有生
<正> 深入学习马列主义关于哲学与自然科学相互关系的学说,自觉地促进马克思主义哲学与现代自然科学的结合,加强哲学家与自然科学家的联盟,这不仅是自然辩证法研究的重大课题
中学历史课堂教学中的思想品德教育，是一个涉及许多方面的老话题，但在今天却又是一个值得探索的新话题。当前，随着改革开放的深化和社会主义市场经济的发展，有一些消极的思想也在社会上广泛流传，特别是部分青少年学生受到的负面影响更大更深。面对这种情况，认真地、冷静地思考这一问题，新的历史时期如何在中学历史教学中进行思想品德的教育，是具有特殊现实意义的。 新的《历史课程标准》指出：“要注重拓宽历史课程的情感
目的：探讨慢性肾功能衰竭（CRF）患者出现干眼的特点及影响因素,提供临床参考方法。方法：对我院61例122眼慢性肾功能衰竭患者（CRF组）,与61例健康人员（对照组）两组人员进行泪液分泌试验（S
语文学科的科学性、人文性注定了语文教学必须重视情感教育。因为无论是从文质兼美的文学作品来看还是从学生的认知能力和学习过程来看,一切都跟情感息息相关,而教学法一旦触
现代文阅读历来是语文试卷中的重头戏（分值还在呈上升态势）,也始终是考生的心头之患,素有＂华容道＂之称。面对此类题型,考生常常是＂握笔四顾心茫然＂。做之前＂心存畏戒＂,做之时＂无从下手
课前的导入，犹如音乐的“序曲”，它能吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，启发和诱导学生的思维，唤起学生对课文内容的关注，让学生在较短的时间内进入课堂学习的最佳状态。课前的导入如同桥梁，联系着旧课与新知；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，指明了学生的思维方向；如同乐曲前奏，为整个课堂奠定了基础。人们常说“良好的开端是成功的一半”，一个好的导语设计往往能达到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”
一、＂分层教学＂提出的背景为了让学生公平享受现有的教育资源,解决新生入学择班、择师的问题,我校推行＂阳光分班＂方案。＂阳光分班＂重点考虑的是班级学生的性别均衡,而不是传统的考
目的：观察血管生成素-1/重组质粒（ pEGFP/Ang-1）转染的大鼠骨髓间充质干细胞（ BMSCs）对高浓度葡萄糖损伤猴脉络膜-视网膜内皮细胞（RF/6A）的保护作用。方法：以pEGFP／Ang-1转染BMSCs，倒置