【摘 要】
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在当前我国高校教育改革推进中，高校教学管理有了新的突破和进展，高校教学改革仍存在许多问题，由于体制的缺陷，过分强调管制和放任的态度且有区别地对待学生和教师。通过对以人为
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在当前我国高校教育改革推进中，高校教学管理有了新的突破和进展，高校教学改革仍存在许多问题，由于体制的缺陷，过分强调管制和放任的态度且有区别地对待学生和教师。通过对以人为本的科学理念的分析，文章揭示了高校教学管理中“人本错位”的问题，同时对所产生的教学管理活动的问题进行分析，最后给出了理念层次和文化层次的研究策略。
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