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现今,在许多培养学生阅读能力的初中英语课堂上,教师采取“满堂灌”的教学形式,为学生逐字逐句地翻译文章,这种忽视学生阅读思维与意识培养的做法,使得学生只能被动地接受知识.文章从激发兴趣、创设情境、提出疑问、合作交流、开展活动等方面分析教师在教学中如何以“悦读”的方式增强初中生的阅读能力.
初中英语快乐阅读之我见
【摘 要】
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现今,在许多培养学生阅读能力的初中英语课堂上,教师采取“满堂灌”的教学形式,为学生逐字逐句地翻译文章,这种忽视学生阅读思维与意识培养的做法,使得学生只能被动地接受知
【机 构】
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贵州省安顺市普定县第三中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2019年9期
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