【摘 要】
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近年来,伴随信息技术的不断发展壮大,如何提升学生的信息素养,已经成为全民关注的话题,首当其冲的就是信息技术这门学科。当今社会,素质教育已然成为全民的渴望和不得不面对
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近年来,伴随信息技术的不断发展壮大,如何提升学生的信息素养,已经成为全民关注的话题,首当其冲的就是信息技术这门学科。当今社会,素质教育已然成为全民的渴望和不得不面对的新课题。在新课改的当下,对所有学生的要求是全面发展,但由于地区、环境、家庭等方面的各种差异,学生整体信息技术的水平明显有很大差异,在高中尤其明显。面对新要求、新挑战,“一面倒”的授课方式已经相对不适用,但我们也不应该否定这种方式的优点,当务之急是寻找其他的方法来弥补不足。本文通过实践出真知的观点,致力于消除学生中关于信息技术,存在的差异问题,
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