教学设计需要考虑培养创新意识

来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:djing331
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前的数学教学需要以培育学生的创新精神和实践能力为重点。作为一名小学数学教育工作者,如何在课堂教学中有效地培育学生的创新意识和创新能力,已成为时代赋予我们的艰巨任务。当然,教学设计就需要考虑如何培养学生的创新意识。
其他文献
全国档案工作会议于1994年3月28日至31日在北京召开。这是国家档案局、中央档案馆合并后召开的第一次全国档案工作会议。也是在我国建立社会主义市场经济体制和现代化建设的
摘要 教学中学生身体之间的差异是客观存在,体育分层教学有利于教师因材施教,充分发挥学生的主体作用,调动学生运动的积极性,有利于良好师生关系的建立。实施体育分层教学主要是做好学生分层、目标分层、教学分层等几方面的工作。  关键词 分层教学;体育教学;师生关系    1 问题的提出  随着教学改革的深化,对体育教学改革提出更深层、更具体的目标和要求。体育教学的改革宗旨离不开以学生发展为本的素质教育。为
1适应计算机普及和信息技术的发展要求,合理整合教材计算机应用基础课程内容主要包括计算机文化基础、Windows操作系统、Word文档处理、Excel数据处理、PowerPoint幻灯片制作
【教学内容】二年级(上册)第50-52页。
目前,低年级学生的口算速度慢、出错率高,已成为普遍现象。这已严重影响到学生的后继学习与智力发展。而要提高低年级学生口算的正确率和速度,关键是要提升口算训练的效率。如何
品德与社会课教学是学校德育工作的主渠道。为适应素质教育的需要,达到学习知识,培养能力,提高觉悟,努力培养学生的创新精神的教学要求,要求教师要集思广益,勇于探索,潜心钻研教材,精
建构主义认为“知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得”。如果
1前言高中语文新课程都突出体现了思想性和实践性,它要求新时期的高中语文教学作出相应的变革。笔者就此提出两点建议。2恢复学生在阅读活动中的主体定位在教与学的关系中,学
小学学习习惯培养的意义侍江(洪泽县东双沟小学):学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成的一种稳定的自动化的学习行为方式。学习习惯是学习方法经常性的行为表现,标志着学
第一台计算机ENIAC诞生到今天只有半个多世纪,然而计算机的应用范围已经覆盖社会的各个领域。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业,成为经