综合学习设计观对初中信息技术课堂的启示

来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sven321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程与素质教育推行的大背景下,中学教育越来越强调综合性学习,从而提高学生的综合素质能力,因为在现代社会激烈的竞争中,越来越注重人的综合能力,只有综合能力强的人,才会立于不败之地。初中教育要紧跟时代的步伐,不断进行改革创新,运用新的方法模式来促进教学质量的提高。对于初中信息技术课的教学来说,也要积极树立综合学习设计观的教学意识,进一步提高对信息技术课程的教学质量,发挥信息技术课堂的作用,真正提高学生的综合素质能力与核心竞争力。本文主要在初中信息技术课堂教学实践与总结教学经验的基础上,就综合学习设计观对初中信息技术课堂的启示谈谈自己的看法。 Under the background of the implementation of new curriculum and quality education, secondary education emphasizes comprehensive study more and more, so as to improve students’ comprehensive quality and ability. In the fierce competition of modern society, more emphasis is placed on the comprehensive ability of people, Strong people, will be invincible. Junior high school education should keep pace with the times, constantly carry out reforms and innovations, and apply new methods and models to promote the improvement of teaching quality. For junior high school information technology class teaching, but also actively establish the comprehensive learning design concept of teaching awareness, and further improve the quality of teaching information technology courses, play the role of information technology classroom, and truly improve students’ overall quality and core competencies . Based on the practice of junior high school information technology classroom teaching and summarizing the teaching experience, this article talks about my own views on the enlightenment of the comprehensive study design concept to the junior middle school information technology classroom.
其他文献
忽视三角函数值对角范围的制约  例1 已知[sinα=55],[sinβ=1010],且[α],[β]均为锐角,求[α+β]的值.  错解 [∵α,β]均为锐角,  [∴cosα=1-sin2α=255,cosβ=1-sin2β=31010.]  [∴sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ=22].  [∵α,β]均为锐角,即[0<α<π2],[0<β<π2],  [∴0<α+β<π
1.学材“程式化”:“有思路”未必“有出路”。人们总坚信“有思路就有出路”这一由思考转化为思考力的成功秘诀,但从发展学的角度看,这样的逻辑实现需要一个条件支持:“思路
目的 使用黄芪联合高效抗逆转录病毒疗法(HAART)治疗艾滋病,与常规HAART治疗进行对比,观察其降低副作用及治疗艾滋病的效果.方法 研究组收集22例艾滋病患者,用黄芪联合HAART
2010年中国疾病预防控制中心结核病预防控制中心调查研究显示,2001-2009年肺结核发病率呈逐年上升趋势.目前,普遍存在着痰涂片阳性率、确诊率低的问题,某些特殊人群所患肺结
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
描写,分解开理解可以解释为,描就是描绘,写就是摹写。所谓描写就是运用生动的形象的语言,对人物或者景物的状态具体的描绘出来。描写是常用的表达形式,是文学写作中一般的叙
目的 比较研究经支气管镜介入清除和手术切除肺结核后空洞内继发曲菌球的临床价值.方法 回顾分析183例肺结核后空洞内继发曲菌球感染患者住院治疗时间、治疗费用、治疗并发症
美国心理学家马斯洛与和米特乐曼提出的十条心理健康标准,是目前公认的“标准的标准”。(1)有足够的自我安全感;(2)能充分地了解自己,并能对自己的能力作出适度的评价;(3)生
摘 要:抽象函数通常是指只给出函数满足某些条件(性质),而没有给出具体解析式的函数。抽象函数问题在近年的高考中也常常出现,它可以将函数、方程和不等式等内容综合于一题,也可以通过构造一定的背景,定义一些新的知识,从而在“抽象”中具体考查考生的逻辑推理能力、抽象思维能力与创新能力。  关键词:抽象函数;解题方法;解题规律  中图分类号:G633.6 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(20
目的 监测惠州市流行性感冒(流感)流行状况和流感病毒优势株的变化,探索惠州市流感流行规律.方法 在惠州市流感国家级哨点医院,对符合流感样病例定义的病例进行采样,采用实时