【摘 要】
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<正> 英语教学法是从英语教学实践活动中发展起来的一门科学。它是研究英语教学规律、英语教学原则和英语教学矛盾和教学方式方法的科学。它源于英语教学实践又回到英语教学实践中去指导英语教学实践,同时它也要接受英语教学实践的检验并在这一过程中获得新的发展与提高。 英语教师正是英语教学法的创造者、实践者。英语教学的效果同英语教师的专业水平、教学法水平的关系十分密切。也同教师的语言学、心理学、教育学、哲学等学科的水平密切相关。可以这样说,一位英语教师的专业水平、教学法水平和其他学科的水平越高,则其教学效
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<正> 英语教学法是从英语教学实践活动中发展起来的一门科学。它是研究英语教学规律、英语教学原则和英语教学矛盾和教学方式方法的科学。它源于英语教学实践又回到英语教学实践中去指导英语教学实践,同时它也要接受英语教学实践的检验并在这一过程中获得新的发展与提高。 英语教师正是英语教学法的创造者、实践者。英语教学的效果同英语教师的专业水平、教学法水平的关系十分密切。也同教师的语言学、心理学、教育学、哲学等学科的水平密切相关。可以这样说,一位英语教师的专业水平、教学法水平和其他学科的水平越高,则其教学效果愈好。
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