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德国的以岗位为核心、学校为主体、企业为依托的“双元制”教育模式已被全球职业教育（培训）行业所认同。但由于政治体制、经济文化以及国情背景的不同，在中国职业教育中全面实施德国的“双元制”模式是不切实际的，而“行业协会搭台，学校与企业唱戏”的职业教育模式则是现阶段高职教育实现“双元制”的有益尝试。
以行业协会为依托的中国式“双元制”职业教育模式
【摘 要】
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德国的以岗位为核心、学校为主体、企业为依托的“双元制”教育模式已被全球职业教育（培训）行业所认同。但由于政治体制、经济文化以及国情背景的不同，在中国职业教育中全面实施
【机 构】
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广州城市职业学院,广州市电子行业协会,广东劲翔金卡有限公司
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2007年32期
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