【摘 要】
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课程标准把原教材中的“基础训练”改为“积累.运用”,这不仅仅是教学内容的一种改变,而是体现了整个教学观念的转变,即淡化知识点,简化题型,以语言的积累、感悟和运用为学习
【机 构】
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河北安新县端村镇西堤小学 河北安新071600
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课程标准把原教材中的“基础训练”改为“积累.运用”,这不仅仅是教学内容的一种改变,而是体现了整个教学观念的转变,即淡化知识点,简化题型,以语言的积累、感悟和运用为学习的重点,加强综合,使得语文教学更具有魅力.rn一、在“读读背背”中积累rn语文课程应重视学生的品德修养好审美情趣,使他们逐步形成良好的个性好健全的人格.因此,新教材在每个“积累.运用”的“读读背背”中安排了一些诗词、名言警句、词句等,旨在让学生在积累语言的同时,了解一些中华优秀传统文化.如人教版第十册教材中安排了2次名言警句,2首古诗词,2次成语好1次对联,1次《三字经》节选,这些内容的安排有我国古代学习的格言、志向和思想方法,使学生受到爱国教育好科学思想方法的启蒙教育.
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