【摘 要】
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学生学习语文知识的前提是具备一定的汉字基础,对于小学生而言,识字既是重点,也是难点,加强小学生的识字学习,提高小学生的识字效率,对于小学生核心素养的培养至关重要。随着
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学生学习语文知识的前提是具备一定的汉字基础,对于小学生而言,识字既是重点,也是难点,加强小学生的识字学习,提高小学生的识字效率,对于小学生核心素养的培养至关重要。随着新课标的改革和深化,要注重学生在教育教学中的主体地位,贯彻“以人为本”的教学理念,小学语文教师要改变传统的教育教学方法,革新教育教学观念,充分发挥学生在识字教学中的主体地位,提高小学生对于识字学习的兴趣和课堂参与度,本文将针对小学语文识字教学的主体参与教学策略展开论述,希望给广大的小学语文教师提供一些参考和帮助。
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