【摘 要】
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<正>一、设计思想1.注意读懂教材,把握学生,定准目标让课堂更精彩,读懂教材,把握学生,定准目标是基础.读懂教材至少包含两个方面:一是要读懂教材内容在数学知识体系中的位置,
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<正>一、设计思想1.注意读懂教材,把握学生,定准目标让课堂更精彩,读懂教材,把握学生,定准目标是基础.读懂教材至少包含两个方面:一是要读懂教材内容在数学知识体系中的位置,读懂相关知识的来龙去脉,读懂教学内容与生活之间的密切联系.二是要读懂教材的编排意图,弄懂教材是怎么编和为什么这样编这两个问题.把握学生,就是要仔细分析并弄清学生已有知识经验和认知基础.定准目标,要站在教材的角度,正确地给课堂教学的知识技能和过程方法目标定位.课堂教学目标必须分解落实课堂教学的每一个环节,必须有一定的弹性,以利于每一名学生获得成功.2.注意让学生经历统计的过程
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