【摘 要】
:
在构式"有点(儿)小X"中,X是陈述性成分,"小"具有程度副词性。构式的表义功能有三个,分别是委婉作用的强化、规约认识的偏离和亲昵情态的凸显。构式是由相关动宾结构和偏正结
【基金项目】
:
国家社会科学基金项目“程度副词的生成、演化及其当代功能扩展的新趋势研究”(15BYY131)的阶段性成果.
论文部分内容阅读
在构式"有点(儿)小X"中,X是陈述性成分,"小"具有程度副词性。构式的表义功能有三个,分别是委婉作用的强化、规约认识的偏离和亲昵情态的凸显。构式是由相关动宾结构和偏正结构的类推,以及指称性的谓词X还原为无标记的陈述性用法导致的。由于词语究竟是陈述性用法还是指称性用法,并没有确切的形式标准,所以"小"还未能完成重新分析。构式形成后,它在非正规语体中不断巩固了自己的地位,并且还会向正规语体渗透。
其他文献
统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”,加快培养新兴领域工程科技人才,主动布局未来战略必争领域人才培养,探索建立“新工科”建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新
元旦后的股市,本应波澜不惊,但是熔断制度的“横空出世”却使得本应要调整的市场出现了加速下跌调整,“磁吸效应”这一名词被股民深入了解。作为2016年股市的第一名词,它带给我们的印象实在是太深刻了。 2016年,中国股市迎来了“开门黑”:短短4个交易日,A股熔断4次,短期内6万多亿元被蒸发,股民人均亏损10万左右,个股大多数跌幅在25%以上。很多投资者的信心被严重挫伤了,开始感觉股市难以赚钱了,笔者
【摘要】课题以中小学及中职教师为对象,围绕卡通简笔画的造型特征、训练模式以及组合应用和教学创编的基本方法,解决卡通简笔画在课堂教学中的技能应用问题,为教师提供了一套丰富多元的卡通简笔画教学素材库。 【关键词】课堂教学;卡通简笔画;技能应用;成果 一、本课题研究的目的和内容 (一)研究的目的 1.结合“三字一画”教师基本功技能要求,通过训练,充分调动教师在教学中使用卡通简笔画的主动性、积极性
本文根据"掉"的语义,将"V+掉"构式群的成员分为三大类七小类,作为一个原型范畴,其成员之间具有典型性差异,包括语法构式和修辞构式。文章根据典型述补构式语义和句法特点对各
选取外圆沟槽为代表来简单介绍切槽点的加工技巧和编程时需注意的方面。
"怎么这么X"构式通过疑问代词"怎么"和指示代词"这么"共现,表达说话人出于意外而发出的惊叹,多指向负面。构式从疑问到感叹的演变机制为相邻原则和高频共现。通过对英语、韩