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从目前来看,我国高中的英语阅读篇幅往往比较长,内容含量比较多,因此高中生很难接受,该如何做好该阶段高中生英语阅读的学习,也成了校园中教师们非常关注的问题.下面本文结合高中生英语阅读教育问题,提出在教学中更好地发挥思维导图的作用,希望能够促进高中生英语阅读知识的学习,给未来的英语学习打下牢固的基础,为我国培养出更多的英语方面的人才.