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小学语文推出小古文群文阅读教学策略,符合学生阅读学习的实际需要,其教学适合性更高。但由于教材内容编排不够集中,对教师教学设计带来更多挑战,因此教师须精选文本内容、传授古文学法、组织趣味活动、延伸课外训练,让学生有更多机会接触小古文,在丰富的阅读体验中形成古文认知基础。
小学语文小古文群文教学可行性分析
【摘 要】
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小学语文推出小古文群文阅读教学策略,符合学生阅读学习的实际需要,其教学适合性更高。但由于教材内容编排不够集中,对教师教学设计带来更多挑战,因此教师须精选文本内容、传
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年12期
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