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人类的认知活动是从生动的直观到抽象的思维、从抽象的思维到实践的过程。"图形语言"作为一种常见的思维可视化工具,把本来不可视的、抽象的思维直观地呈现出来,可视化的"思维"更有利于知识的理解和记忆,可以有效提高信息加工及信息传递的效能。本文结合练习中的具体实例探讨如何用"图形语言"促进学生的思维发展。