【摘 要】
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一、现状分析:写作一直是英语学习中的难点,也是评价学生综合语言运用能力的重要方面.新课程标准指出,写作教学的目的是通过对学生激活灵感,激发兴趣,整理思路,组织素材,规划
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一、现状分析:写作一直是英语学习中的难点,也是评价学生综合语言运用能力的重要方面.新课程标准指出,写作教学的目的是通过对学生激活灵感,激发兴趣,整理思路,组织素材,规划结构,遣词造句等基本写作技能的培养,使他们能表达事实、观点、情感和想像力,交流信息,培养规范的写作习惯.
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一位教育专家曾经说过;“课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生命。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施教育的基本途径和主要形式,而教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的四项要求是:导入含活式——带着兴趣,带着思索;形
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