【摘 要】
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英语专业学生普遍缺乏创造性思维能力,"思辨缺席"近年来在学术界日益受到关注和重视,而外语专业学生思维能力的实证研究相对有限。通过英语专业学生的问卷调查和其它实证研究
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英语专业学生普遍缺乏创造性思维能力,"思辨缺席"近年来在学术界日益受到关注和重视,而外语专业学生思维能力的实证研究相对有限。通过英语专业学生的问卷调查和其它实证研究,从学生角度了解英语专业学生思维的现状,希望能为思辨能力的培养相关研究起到一定的支持或补充作用,进而为英语专业教学改革提供一定的实证数据支持。
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