论文部分内容阅读
<正>"语言文字的运用"(简称"语用")是语文教学的基本特征、基本原则、基本内容和基本途径,是语文教育的重中之重。守住语用,也就能最大限度地避免语文课程滑向"非语文化"与"泛语文化"的歧途。强调语用,不是说语文教学不需要"理解课文"了。"理解和运用祖国的语言文字"中的"理解"和"运用"是两个密切联系、有机统一的概念,不能把它们割裂开来。"运用"不