【摘 要】
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(上接总第303期第48页)故事四:数学课程资源的开发去年9月7日,我在南澳州的私立学校鹏博洛克小学听了两节数学课,分别是四年级和六年级的。那是由一位名叫迈克·霍华德的老师
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(上接总第303期第48页)故事四:数学课程资源的开发去年9月7日,我在南澳州的私立学校鹏博洛克小学听了两节数学课,分别是四年级和六年级的。那是由一位名叫迈克·霍华德的老师上的。他告诉我,他教四、五、六年级的三个班,每星期一共18节数学课,还有10节体育课。可见,这里的老师?
(Continued from page 303, p. 48) Story 4: Development of math curriculum resources On September 7 last year, I studied two mathematics lessons at the Penboro Primary School in South Australia, in grades four and six of. It was by a teacher named Mike Howard. He told me that he taught three classes in grades four, five and six, with 18 math classes every week and 10 physical education classes. Can be seen here, the teacher?
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