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由于初中生正处于青春叛逆期，喜欢追求个性，因此传统的教学方式对于学生的吸引力较差，学生的学习效率不高，而小组合作学习在很大程度上更有利于提高初中生的学习热情，所以许多学校更加重视培养学生的合作学习能力。但是由于各种因素的限制，小组合作学习的方式在初中数学课堂上的发展仍然存在不足，这就需要教师积极调整教学策略，提高初中数学课堂合作学习的实效性。