【摘 要】
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现代成人教育回归育人本质的初心不仅是基于社会自由发展的范式需要,更是基于成人“自我”实现的需要.“自我”的生成是成人认识自己,形塑个性、发挥潜能的关键节点,愈加成熟
【机 构】
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云南大学职业与继续教育学院,昆明,650000
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现代成人教育回归育人本质的初心不仅是基于社会自由发展的范式需要,更是基于成人“自我”实现的需要.“自我”的生成是成人认识自己,形塑个性、发挥潜能的关键节点,愈加成熟的“自我”会使个体获得不断超越自身存在的能力,从而优化自身的生存质量,而正确的“自我”认知则会帮助成人个体领悟生命存在于此的本真意义,获得阐释“我”之生命独特性的新视角,所以现代成人教育如果要重新把握住育人的核心——成人的“自我”,就需要坚持以人为本的教育理念,帮助成人学会从生活世界中学习,并且引导成人在群体认同的文化意识形态框架之下保持“自我”生长的正确路径,最终使成人的“自我”得以成熟与完善.
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