【摘 要】
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目的分析临床带教护士焦虑产生的原因,提出针对性的解决措施,提高带教水平。方法采用焦虑自评量表对58名带教护士与76名非带教护士进行调查。结果带教护士焦虑发生率为65.52%
【机 构】
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衡阳市第一人民医院中医科,衡阳市第一人民医院急救中心,第二军医大学护理系
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目的分析临床带教护士焦虑产生的原因,提出针对性的解决措施,提高带教水平。方法采用焦虑自评量表对58名带教护士与76名非带教护士进行调查。结果带教护士焦虑发生率为65.52%,非带教护士为38.16%,前者显著高于后者(P<0.01),带教护士焦虑评分显著高于非带教护士及国内常模(均P<0.01)。结论工作负荷增加、法律危机意识增强、规章制度要求严格、知识能力要求提高、人际关系紧张及带教要求提高是造成带教护士焦虑的主要原因,提高医院教学管理水平和提升自身素质有望减轻带教护士的焦虑。
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