【摘 要】
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作为核心素养校本化表达的校训,应体现凝练的办学理念和突出的办学特色。通过梳理我国高校校训建设的历史变迁轨迹,获取政治、经济、文化、社会和高校自身传统等因素影响下的内外部概观后,采取统计分析法,利用AntConc和ROST WordParser软件对US News于2020年度评选的中国百强高校校训语料库作文本分析,聚焦学生核心素养培育的时代要求,探寻其表征形态特点下的教育学意蕴,在课程、科研、品牌意识和社会服务方面,为我国高等教育内涵式发展精神指导下的具有中国特色的校训建设提供启示。
【机 构】
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四川外国语大学国际教育学院,四川外国语大学西方语言文化学院
【基金项目】
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四川外国语大学国际教育学院2020年研究生科研重点资助项目“核心素养视域下中美高校校训比较研究”(20JYZ01)。
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作为核心素养校本化表达的校训,应体现凝练的办学理念和突出的办学特色。通过梳理我国高校校训建设的历史变迁轨迹,获取政治、经济、文化、社会和高校自身传统等因素影响下的内外部概观后,采取统计分析法,利用AntConc和ROST WordParser软件对US News于2020年度评选的中国百强高校校训语料库作文本分析,聚焦学生核心素养培育的时代要求,探寻其表征形态特点下的教育学意蕴,在课程、科研、品牌意识和社会服务方面,为我国高等教育内涵式发展精神指导下的具有中国特色的校训建设提供启示。
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