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目前,甘肃各中小学似乎都在重视写字课教学课程的试点改革,但由于现有的教学体系,考试制度的束缚和制约以及教师本身书写水平太差,导致学生对写字不感兴趣,或无暇顾及而很难落到实处,这就需要改变现有的教育体制,培养专业的写字课师资力量,使写字课现有的教学现状得到彻底的改观。
甘肃省中小学写字课教学现状及归因分析——以兰州市S小学为例
【摘 要】
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目前,甘肃各中小学似乎都在重视写字课教学课程的试点改革,但由于现有的教学体系,考试制度的束缚和制约以及教师本身书写水平太差,导致学生对写字不感兴趣,或无暇顾及而很难
【机 构】
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兰州城市学院文学院,兰化三校
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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2012年度教育部人文社科项目“西北民族地区学生汉字规范书写与书法教育研究”(12YJCH157)阶段性成果之一;2012年度甘肃省教育科学“十二五”规划项目“甘肃省大中小学生汉字规范书写与写字课教学研究”(2012GSGX048)阶段性成果之一
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