【摘 要】
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为进一步落实公共体育个性化教学改革的要求,促进学生体育综合能力的提升,上海大学武术教学团队以问题导向,制订和设计了武术课程建设的路径和相应措施,并在课程建设的实践中
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为进一步落实公共体育个性化教学改革的要求,促进学生体育综合能力的提升,上海大学武术教学团队以问题导向,制订和设计了武术课程建设的路径和相应措施,并在课程建设的实践中进行动态调整和逐渐完善,最终形成一个“多元一体”武术课程模式。其中的“多元”是指多种方式和途径,“一体”则是指共同落实到学生的武术综合能力的培养上。课程模式主要通过四个途径来实现:落实“精炼套路、强化推手、重视实战、练赛结合”的教学理念;延伸课堂教学,对接通识教育,实现文通武备;突出传统价值观为核心,创新武术文化的宣传方式;注重过程评价,实现学
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