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<正>"循序渐进"是教学原则,但是如何真正从科研的角度审视我们的母语课堂教学中的行为方式得失,却很少有人细致地给予关注。我们发现教师在教学过程中注意遵循"循序渐进"科学原则,规范自己的课堂教学行为,会提高我们的语文课堂教学效
循序渐进悟意境——《冬夜读书示子聿》教学有感
【摘 要】
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<正>"循序渐进"是教学原则,但是如何真正从科研的角度审视我们的母语课堂教学中的行为方式得失,却很少有人细致地给予关注。我们发现教师在教学过程中注意遵循"循序渐进"科学
【机 构】
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南京六合区马集镇中心小学
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2011年10期
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