【摘 要】
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新课程标准更注重学生人文素质的培养，强调语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。能否实现这一目标，既需要教师全新的阅读观念、包容的指导心态，也需要学生个体对精神家
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新课程标准更注重学生人文素质的培养，强调语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。能否实现这一目标，既需要教师全新的阅读观念、包容的指导心态，也需要学生个体对精神家园的主动的追寻。阅读是作者与读者之间的一种心灵的契合，一种灵魂的对视，一种精神的约会。自由阅读给了阅读者广阔的空间，可以使阅读者在审视、反思、矫正的同时自然而然地回归阅读的本质，的确是阅读的最高的境界。
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