差异教学在初中英语教学中的应用分析

来源 :中学生英语(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhffgh
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自新课改以来,对传统的教学方式做了很大改进,提出了许多新的学习和教学方法,差异教学法就是其中之一,由于其符合学生的实际学习情况,自一实行就广受关注,越来越多的学科开始引进这一方法,本文以该方法在初中英语课堂教学中的应用为主要研究对象,对其做了简要分析。
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加强建设用地监管,是地方政府提高土地利用效率、促进节约集约用地的重要举措。以高维属性智能融合方法为主、时空分析及其他信息技术为辅,按“计划、报批、征收、供应、利用”
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【摘 要】 随着我国教育教学水平的不断提高,教师在实际的教学中,能够不断的创新教学方法,提高学生的学习能力和学习水平。因此,本文主要探讨了在初中英语教学中,教师运用小组合作教学方法,对于提高英语阅读教学的有效性的重要作用。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。  【关键词】 小组合作学习 英语阅读教学 有效性  合作学习:是根据一定的情况,将学生分成一定形式的小组,教师通过指导
【摘 要】 笔者在西部的一个贫困县任教,由于各方面条件的制约,这里的学生学习英语的主要途径就是通过课堂教学。在这种情况下,一方面是量大面广的教学任务,另一方面又是极为有限的教学时间,如何解决好这一矛盾,让学生在有限的课堂时间内获得更多的知识,提高他们的语言学习能力成了一个重要的课题。破解这个难题的途径很多,个人认为,有一条很重要的原则就是要在教学中善于归纳、演绎。  【关键词】 英语教学 归纳 演
【摘 要】 高中英语教学中的创新的最终目的是促进学生的全面发展,使他们具备英语的综合技能和素质,帮助他们形成良好的英语学习习惯,形成有效的学习策略或是掌握合理的学习方法。在本文中,笔者将以“高中英语创新”为话题来谈一谈自己的看法。  【关键词】 高中英语 创新 话题式 教学  根据高中英语新课程标准的思想指导,对于高中英语教学中的创新是需要从多个方面进行落实的,要强调学生在课堂中的主体地位,让他们