【摘 要】
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传统的《photoshop 平面设计》课堂，学生常常处于被动学习状态，操作中只能简单“模仿”，学生的创造性和想象力未能充分激发，教学效果差。本文将CDI O 理念引入该课程的教学过程中
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传统的《photoshop 平面设计》课堂，学生常常处于被动学习状态，操作中只能简单“模仿”，学生的创造性和想象力未能充分激发，教学效果差。本文将CDI O 理念引入该课程的教学过程中，教师由单一的讲授演示变为了教学设计和引导者，学生主导完成作品的构思、设计、实现、运作全流程。通过引入CDIO 模式，学生对课程产生了浓厚的兴趣，并且能够使用photoshop 软件进行作品构思、设计，同时团队协作能力也得到了锻炼提升。
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