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一、主题背景： 在职高学生群体中，语言表达技巧的欠缺成了大部分职高学生语文学习中的通病。为此，我决定做一次尝试：找一个突破口，做个专题语言训练，或许能让学生从中学到些什么。鉴于学生在写作表达中的一个普遍现象：语言单调乏味，我决定从修辞运用入手，并将切入点锁定在比喻修辞，目的是想让学生在体会比喻在语言中的表达效果的同时举一反三地去运用其他的修辞方法。