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提起作文,教师“头疼”,学生畏惧,其主要原因就是缺乏写作材料,学生“无米下锅”.生活是写作的源泉,小学生更是如此,如果不让学生走进生活,体验生活,就写不出生动、具体的好作文.所以必须让学生走进自己的生活,观察身边的事物,学会积累材料,做生活中的有心人.
浅谈习作材料的积累方法
【摘 要】
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提起作文,教师“头疼”,学生畏惧,其主要原因就是缺乏写作材料,学生“无米下锅”.生活是写作的源泉,小学生更是如此,如果不让学生走进生活,体验生活,就写不出生动、具体的好
【机 构】
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通海县河西镇石山嘴小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2002年11期
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