切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小学数学教师如何在课堂上实施有效的评价语言
小学数学教师如何在课堂上实施有效的评价语言
来源 :新课程:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yumimiteresa
【摘 要】
:
教学语言是教师在课堂上根据教学任务的要求,针对特定的学生对象,使用规定的教材,采用一定的方法,在有限的时间内,为达到某一预想的效果而使用的语言。它是教师教授知识、启迪智慧
【作 者】
:
黄传侠
【机 构】
:
河南省永城市第七小学
【出 处】
:
新课程:教研版
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
小学数学教师
评价语言
课堂
教学任务
教学语言
启迪智慧
教学技能
学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学语言是教师在课堂上根据教学任务的要求,针对特定的学生对象,使用规定的教材,采用一定的方法,在有限的时间内,为达到某一预想的效果而使用的语言。它是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也足教师最基本的教学技能。可见,
其他文献
践行社会主义核心价值观关于公民层面的内容
在我国培育和倡导社会主义核心价值观至关重要,但更加重要的是实践和践行,共同理想只有变成共同行动才有力量,崇高追求只有付诸实践才有价值。
期刊
核心价值
公民层面
公民
猪苓多糖的临床应用
猪苓多糖是从猪苓中提取制得。注射剂规格每支2ml含猪苓多糖20mg[1]。药理实验表明,猪苓多糖可增强正常人外周血单个核细胞(PBMC)中免疫细胞的杀伤活性,增强其所诱导的PBMC表达IL2R,并促进其分泌IL2[2];能防
期刊
猪苓多糖
乙型肝炎
肿瘤
临床应用
自动侧温装置在岩棉熔体温度测量中的应用
本装置采用非接触式且具有高抗干扰性能的红外比值测温方法,解决了岩棉熔体测温中普遍存在的烟尘,杂光等干扰问题,采用单采片机进行数据处理,并配备自动测温控制开关及传感器的保
期刊
自动测温装置
岩棉
熔体
温度测量
在线检测
《全明散曲》韵谱收字研究
《全明散曲》韵谱与《中原音韵》韵谱交错参差的深层次原因,主要与周德清建立的音位间架、明代曲家选取曲韵脚字的倾向性有关。《全明散曲》韵谱收字不包含异体字,就字在《全明
期刊
《全明散曲》
韵谱收字
常用字
系统性失收字
入韵方言词
Collection of Ming Lyric Verses
collection of rhy
中药注射液对输液微粒的影响
目的;探讨中药注射液对输液微粒的影响。方法:利用ZWF-4D Ⅱ型微粒分析仪对5%葡萄糖注射液、三种中药注射液及其与5%葡萄糖注射液的混合液中的微粒进行测量对比。结果:混合液中≥2μm,≥5μm,≥
期刊
中药注射液
微粒
输液
Chinese materia medical injection
particulate matter
influsion fluid
福州历史文化资源的保护与开发利用
保护和开发利用福州市独具特色的历史文化资源,可以彰显福州历史文化的价值和魅力。在已有保护和开发的基础上,福州市要进一步加大历史文物保护,构建全域化历史文化遗产保护
期刊
福州市
历史文化
保护
开发
论钱斐仲《雨花庵词》
钱斐仲是清代女作家,能倚声填词,且善书画。她受同邑词人朱彝尊为首的浙西词派的影响,讲求词风清雅幽妍,语言精琢凝炼。但与浙派其他男性词人相比,其作品又显得更加纤细秀逸。钱斐
期刊
钱斐仲
《雨花庵词》
浙派特色
《雨花庵词话》
QIAN Fei-zhong
An Ode to Yuhua Nunnery
features of Zhe
《两个基本计数原理》教学案设计
一、教学目标正确理解和掌握加法原理和乘法原理,并能准确地应用它们分析和解决一些简单的问题,从而发展学生的思维能力,培养学生分析问题、解决问题的能力。
期刊
学案设计
计数原理
解决问题的能力
学生分析
乘法原理
加法原理
教学目标
思维能力
柴芩口服液的制备与质量标准
目的:对柴芩口服液的制备与质量标准进行研究。方法:用薄层层析法鉴别柴胡、黄芩;紫外分光光度法对黄芩苷进行含量测定。结果:精密度试验RSD=2.42%,稳定性实验RSD=1.94%,回收率97.58%。结论:检验方法快捷简便
期刊
柴芩口服液
黄芩苷
中药
质量控制
课堂提问要正确引导表现欲强的学生
在课堂教学过程中,教师的课堂提问,不能为了教学进度,只是反复地提问那几个“有名”的学习好的学生,而忽视了“无名”的差生。这样长此下去,必将会造成差生更差,影响整个班级的教学
期刊
教学
提问
兼顾差生
与本文相关的学术论文