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《应用写作》通常被认为是一门比较枯燥、乏味的课程,学生学习兴趣不浓,教师讲授的积极性不高。为了教好这门课,我们在实践中做了多种形式的探索,取得了一些效果。一、精心设疑,激发兴趣。让学生跃跃欲试美国心理学家、教育家布鲁纳在他所倡导的"发现教学法"中强调,要使学生成为知识的发现者,而
《应用写作》教学方法初探
【摘 要】
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《应用写作》通常被认为是一门比较枯燥、乏味的课程,学生学习兴趣不浓,教师讲授的积极性不高。为了教好这门课,我们在实践中做了多种形式的探索,取得了一些效果。一、精心设
【机 构】
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山东省临沂市商业学校,山东省临沂市第七中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2003年4期
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