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在特殊教育学校语文教学中,特定情境的营造,实施生活化课堂,可以使学生在学习中得到一个良好的学习环境,在符合学生生活实际的情况下,将学生的学习兴趣充分激发,加深了学生对知识的理解,增强了教学效果。本文就对特殊教育学校语文教学中的生活化课堂的实践进行分析。
关于构建特殊教育学校语文教学生活化课堂的实践思考
【摘 要】
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在特殊教育学校语文教学中,特定情境的营造,实施生活化课堂,可以使学生在学习中得到一个良好的学习环境,在符合学生生活实际的情况下,将学生的学习兴趣充分激发,加深了学生对
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市特殊教育中心
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2015年10期
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